На уроках литературы наша главная задача – понять точку зрения автора. И хотя это бывает непросто, мы совершаем важные открытия. Книга помогает нам узнавать секреты о жизни, заставляет отвечать на многие вопросы:

Как отличить добро от зла? Можно ли спастись в одиночку? Зачем отдавать поклон всякому встречному и поперечному? Как преодолевать испытания? Надо ли надеяться на помощь и всегда ли она придет? Чем опасна зависть? Важно ли быть благодарным? Стыдно ли просить о помощи?

Отвечая на эти вопросы, мы растем как читатели. Но еще важнее открывать проявление человечности не только в книгах, в героях, а самим совершать добрые поступки, чтобы вокруг стало чуточку теплее и ярче.

В мире есть люди, нуждающиеся в помощи, обычном человеческом участии, понимающем взгляде. Особенно грустно видеть, как страдают дети с тяжелыми заболеваниями. Их мир порой ограничивается больничной палатой и закрытым окном. Непросто приходится и их родителям, которые всем сердцем переживают за своих  ребят. Как помочь человеку, испытывающему боль? Как наполнить мир добротой? Как проявить милосердие к ближнему?

Одним из способов решения проблемы является создание школьного театра. Именно театр развивает в человеке способность слышать другого, понимать иной взгляд на мир. Репетиции заставляют нас быть внимательными и ответственными, терпеливыми и уважительными.

Особенность нашего театра в том, что он «дарит» зрителю книгу особым выразительным способом. Наши постановки – это ожившие страницы доброй классики: и отечественной, и зарубежной.

Может быть, наш театр – самый обычный, каких много в каждой школе. Но ведь это и хорошо, если нас всех объединяет любовь к книге, желание думать и сопереживать.

Цель проекта:

силой художественного слова убеждать людей в необходимости жить в добре.

Задачи:

- создать волонтерскую группу в лицее;

- познакомиться со взрослыми волонтерами с целью познания опыта;

- разработать сценарии театральных постановок на основе художественных текстов;

- выступить со спектаклем.

«Театр Книги» поможет детям (и участникам, и зрителям) видеть мир радостным, красивым, милосердным. А также создаст условия для развития творческих способностей. Кроме того, позволит расти читателю, пробудит интерес к художественной литературе.

В ходе проекта предполагается создание сценариев на основе классических художественных текстов, подготовка спектаклей.

Понять другого способна только отзывчивая, нравственно чистая и духовно богатая личность. Театр книги помогает растить добрые чувства в человеке. Раскрывая позицию автора художественного текста, ребенок-актер стремится воплотить на сцене художественный образ и ведет диалог со зрителем, постигающим нравственный опыт.

Зрителями могут быть взрослые (родители, учителя), дети (особенно страдающие из-за различных заболеваний и вынужденные подолгу находиться в больницах).

На 1 этапе  - знакомство со старшими товарищами, приобщение к опыту. На 2 этапе будет проходить игра-посвящение в волонтеры. На 3 этапе – создание перспективного планирования (определение художественных текстов и создание сценариев). 4 этап – репетиционный. 5 этап – демонстрация спектаклей.

Проект будет выполняться отрядом волонтеров, учащихся 5 класса МОУ лицея № 10 Кировского района г. Волгограда  под руководством учителя Лосевой Ольгой Владимировной. Особую помощь будут оказывать зав.информационно-библиотечным центром лицея № 10 Поддубнова О.Н., а также родители и студенты.

В результате деятельности «Театра Книги» поднимется роль книги в жизни человека, творческая деятельность поможет проявлять у детей лучшие качества .

Согласитесь, театральная деятельность интересна всем: и детям, и взрослым. Мы с радостью приглашаем на спектакли  родителей, педагогов, воспитателей.

Но, конечно, проект рассчитан, прежде всего, на детскую аудиторию: младших школьников и младших подростков. Особый зритель – это дети с различными заболеваниями. Для них особенно хочется постараться, чтобы встреча с героями получилась доброй, подарила надежду и радость жизни.

1.           
В ходе проекта мы познакомились со взрослыми волонтерами, именующими себя «Рыцарями легкого пуха» (один из участников этой организации – наш классный руководитель, учитель русского языка и литературы Лосева Ольга Владимировна), а также студенткой ВолГУ Просиковой Алиной, активной участницей общественной организации в Волгограде «Дом дружбы».

2.               
В  своем 5-а классе создали театральный коллектив, который и стал волонтерской группой. Провели этап посвящения в
«рыцари»

3.               
Создано перспективное планирование. Определены художественные тексты, на основе которых создается сценарий. Обращение к таким авторам как А.С. Пушкин, Е. Шварц, С. Козлов, А. де Сент-Экзюпери помогает раскрывать глубокие философские вопросы о красоте, живой душе, «зоркости» сердца. Подготовлены следующие сценарии: «И кто придумал всю эту красоту?» по сказкам С.Козлова: «Красота», «Как хорошо, что мы есть», «Чей это холм», «Радуга», «Кто все это придумал», «Большое спасибо», «Осенняя сказка»; сказка «Золушка» по пьесе Е.Шварца; спектакль «Светильники надо
беречь» по повести Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

4.               
Подготовлены и проведены следующие мероприятия

Социальная значимость проекта заключается в возможности преображения себя и мира вокруг, наполнение его добротой и любовью с помощью чистого выразительного художественного слова.

Вот как об этом отзываются наши старшие товарищи на сайте газеты «Московский комсомолец» в Волгограде: «Несколько месяцев назад самые юные «рыцари» – учащиеся лицея № 10 – во главе с «добрых дел наставником» – учителем русского языка и литературы Ольгой Лосевой – начали посещать детский онкогематологический центр, показывая ребятам жизнеутверждающие спектакли.

- Мы хотим продолжить работу и в этом направлении, - признается отец Владимир. – Дети с онкологическими заболеваниями нуждаются во внимании и общении ничуть не меньше, чем ребята из детдома. Большая часть находящихся в диспансере не может посещать образовательные учреждения, и выступления школьного театра – для них одна из возможностей пообщаться со сверстниками. Полезно это и для нравственного развития лицеистов: они видят и другую сторону жизни, учатся любви, сопереживанию, состраданию».

Встречи со зрителями, особенно с детьми из онкогематологического центра, должны стать доброй традицией. Надеемся,
что карантин, не будет продолжительным.

Есть идея познакомиться с представителями Благотворительного фонда «Дети в беде», договориться о встречах
с детьми-инвалидами.

Кроме того, есть перспектива создания и развития кукольного театра.

1. Буренина, А. И. «Театр всевозможного». Вып. 1: От игры до спектакля. – СПб, 2002.
2. Волгоградские «рыцари» делают мир вокруг нас чуточку теплее и ярче. – Электронный доступ к ресурсу: http://volg.mk.ru/articles/2014/12/17/volgogradskie-rycari-delayut-mir-vokrug-nas-chutochku-teplee-i-yarche.html
3. Ганелин,Е.Р. Школьный театр. - СПб, 2002.
4. Никитина А. Б.,Тюханова Е. И. Любите ли Вы театр? Учебное пособие для учеников средней школы. -М.: «Авангард», 1996.

Не указан

Театр.…

С самого раннего детства мы с родителями ходили в театр: кукольный, музыкальный, юного зрителя. Мы с удовольствием их посещали.

И вот в один прекрасный сентябрьский день нам самим посчастливилось принять участие в работе театра  книги! Мы были очень рады, так как достаточно давно мечтали играть в театре. Это было не развлечение,   не способ отдохнуть, а действительно настоящая самостоятельная работа.  Театр позволил нам говорить о том, что нас очень сильно волнует. Поэтому этап выбора произведения был важным, хотя и непростым.  Приходилось учитывать много моментов: ведь у каждого своя книга, а тексты должны были быть интересны всем, в том числе и взрослым.

На репетициях мы учились раскрывать и понимать смысл произведений, спрятанный автором, воплощать сказку в жизнь, чувствовать поступки героев, использовать мимику и жесты и просто общаться друг с другом. Мы поняли, что в театральной деятельности «нет возраста». А есть общая цель. Ведь это огромное счастье давать людям радость, доброту и любовь! Видеть их улыбки и искренние аплодисменты. Раскрывать душу и сердце, читая превосходные тексты  талантливых писателей, таких как С. Козлов, Е. Шварц и А. де Сент-Экзюпери.

Познакомившись с опытом волонтеров, мы решили провести игру «Посвящение в рыцари», в основе которой были интересные исторические события, примеры из художественной литературы и творческие задания. Предполагая трудности, мы в то же время долго не раздумывали над предложением показать нашу творческую работу детям, которые лежат в больнице. Когда мы перед ними выступали, мы чувствовали большую ответственность за их настроение, переживали за их эмоции. Ведь так хочется сделать их жизнь немного ярче. Дети отзывались не просто аплодисментами, а сами показывали нам свои таланты и даже принимали участие в небольших развлекательных программах. Мы и не представляли, что маленькие ребята могут быть такими фантазёрами.

А ещё наш театр помогает приобретать новых друзей, теснее общаться с ними и уметь слушать друг друга. У них есть прекрасные имена: Анжелика, 2 Маши, Егор, Андрей, Настя,Данила, Даша, Ваня, Коля, Рома, Никита, Ксюша и Вадим. И все мы большая и дружная семья.

Театр книги вместе со зрителями стал пространством встречи больших и маленьких, художников и учителей, мудрых и простодушных.

Занимаясь в театре, мы поняли, что в мире точно есть добро, любовь, радость и взаимопомощь!                       
В театре мы учимся жить!!!